AMBIENTES DE APRENDIZAJE

INTELIGENCIAS

Las Inteligencias Múltiples

La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue ideada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner como contrapeso al paradigma de una inteligencia única. Gardner propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia. Así pues, Gardner no entra en contradicción con la definición científica de la inteligencia, como la «capacidad de solucionar problemas o elaborar bienes valiosos».

Howard Gardner y sus colaboradores de la prestigiosa Universidad de Harvard advirtieron que la inteligencia académica (la obtención de titulaciones y méritos educativos; el expediente académico) no es un factor decisivo para conocer la inteligencia de una persona.

Un buen ejemplo de esta idea se observa en personas que, a pesar de obtener excelentes calificaciones académicas, presentan problemas importantes para relacionarse con otras personas o para manejar otras facetas de su vida. Gardner y sus colaboradores podrían afirmar que Stephen Hawking no posee una mayor inteligencia que Leo Messi, sino que cada uno de ellos ha desarrollado un tipo de inteligencia diferente.

► Inteligencia lingüística

La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás es transversal a todas las culturas. Desde pequeños aprendemos a usar el idioma materno para podernos comunicar de manera eficaz.

La inteligencia lingüística no solo hace referencia a la habilidad para la comunicación oral, sino a otras formas de comunicarse como la escritura, la gestualidad, etc.

► Inteligencia lógico-matemática

Durante décadas, la inteligencia lógico-matemática fue considerada la inteligencia en bruto. Suponía el axis principal del concepto de inteligencia, y se empleaba como baremo para detectar cuán inteligente era una persona.

Como su propio nombre indica, este tipo de inteligencia se vincula a la capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos. La rapidez para solucionar este tipo de problemas es el indicador que determina cuánta inteligencia lógico-matemática se tiene.

► Inteligencia espacial

La habilidad para poder observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas está relacionada con este tipo de inteligencia, en la que destacan los ajedrecistas y los profesionales de las artes visuales (pintores, diseñadores, escultores…).

► Inteligencia musical

La música es un arte universal. Todas las culturas tienen algún tipo de música, más o menos elaborada, lo cual lleva a Gardner y sus colaboradores a entender que existe una inteligencia musical latente en todas las personas.

► Inteligencia corporal y cinestésica

Las habilidades corporales y motrices que se requieren para manejar herramientas o para expresar ciertas emociones representan un aspecto esencial en el desarrollo de todas las culturas de la historia.

La habilidad para usar herramientas es considerada inteligencia corporal cinestésica. Por otra parte, hay un seguido de capacidades más intuitivas como el uso de la inteligencia corporal para expresar sentimientos mediante el cuerpo.

► Inteligencia intrapersonal

La inteligencia intrapersonal refiere a aquella inteligencia que nos faculta para comprender y controlar el ámbito interno de uno mismo. 

Las personas que destacan en la inteligencia intrapersonal son capaces de acceder a sus sentimientos y emociones y reflexionar sobre éstos. Esta inteligencia también les permite ahondar en su introspección y entender las razones por las cuales uno es de la manera que es.

► Inteligencia interpersonal

La inteligencia interpersonal nos faculta para poder advertir cosas de las otras personas más allá de lo que nuestros sentidos logran captar. Se trata de una inteligencia que permite interpretar las palabras o gestos, o los objetivos y metas de cada discurso. Más allá de el contínuum Introversión-Extraversión, la inteligencia interpersonal evalúa la capacidad para empatizar con las demás personas.

Consultado en:  http://psicologiaymente.net/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-gardner#!

IMPORTANCIA DE TWITTER EN LA LABOR DOCENTE

IMPORTANCIA DE TWITTER EN LA EDUCACIÓN 

Considero que las redes sociales brindan muchas ventajas que como docentes podemos sacarle provecho. Alguna de las ventajas son las siguientes: 

• Fomentar el interés en los estudiantes.- al hacer uso de las redes sociales el  aprendiz se sentirá más motivado, porque no verá la clase como algo aburrido. 

• Habilidad para sintetizar información.- permitirá que aprendiz sintetice la información y será más difícil que solo copie información. 

• Puede ser una gran ventaja para mantener informados a los padres sobre las actividades que realizamos en clase.

• Es más fácil compartir links de algún sitio web o algún evento.

TWITTER

TWITTER

Una vez compartido los videos de nuestro centro de trabajo con los compañeros, comentamos algunas dudas por medio de twitter

A continuación se muestran algunas conversaciones que se mantuvieron con algunos compañeros

VIDEO

AMBIENTES EDUCATIVOS EN MI CENTRO DE TRABAJO

Actualmente me encuentro trabajando en una primaria en la delegación Tláhuac en un grupo de 5to grado.

A continuación les muestro una presentación de como son algunos ambientes, espacios y actividades que se realizan en la escuela.  

REDES SOCIALES

REDES SOCIALES

Las redes sociales son una herramienta virtual que nos permite socializar, compartir y conocer información de diversos temas de una manera más rápida, sin importar el lugar ni el momento en el que nos encontremos. 

Para el Taller creamos algunas cuentas en las siguientes redes sociales

AMBIENTES EDUCATIVOS

AMBIENTES EDUCATIVOS

En esta clase elaboramos el dibujo de cómo visualizamos nuestro ambiente de trabajo. En mi caso intente hacer el dibujo en donde los aprendices trabajan en equipo, que el aula tenga la iluminación y ventilación adecuada, que cuente con espacios amplios y con herramientas digitales. 

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Evaluación Diagnóstica 

La Evaluación diagnóstica es un instrumento que nos permite reconocer los conocimientos que tenemos sobre algún tema.En la primera clase del Taller de ambientes educativos realizamos la evaluación diagnóstica para identificar cuales son los conocimientos que tenemos sobre el taller.
Algunas de las preguntas fueron las siguientes: 

A1: Evaluación diagnóstica: Por favor responde las siguientes preguntas en una hoja de Word y súbela al grupo de Fb. El propósito es tener un panorama sobre sus ideas y conocimientos previos sobra esta temática. ¡Gracias!

1.- ¿Qué es un ambiente educativo?

Es generar espacios y situaciones agradables de aprendizaje para que el docente y el  aprendiz se sientan a gusto y motivados en su proceso de enseñanza aprendizaje

2.- ¿Cuáles son los elementos de los ambientes educativos?

Que las actividades sean acordes a los estudiantes, según el grado o asignatura

3.- ¿Qué consideraciones debo tener al planear ambientes educativos?

Espacios propicios

Tiempos flexibles

Necesidades e  intereses de los aprendices

Materiales

Estilos de aprendizajes

4.- ¿Qué es la educación virtual?

Utilizar las tecnologías con el propósito educativo, sin necesidad de tener a un docente enfrente que esté dando la clase

5.- ¿Cuáles son sus características?

Tener acceso a internet;  el asesor sube a una plataforma las actividades y textos a considerar, es responsabilidad del aprendiz consultar esta plataforma y las referencias; por lo general hay un espacio para que los aprendices compartan sus actividades y sus compañeros hacen comentarios

6.- Menciona los beneficios y limitaciones de los ambientes educativos virtuales

Uno de  los beneficios es que se fomenta autonomía en los aprendices, se reducen tiempos de traslados y  cada quien puede realizar sus actividades según sus tiempos de trabajo.

Una de las limitaciones, es que no todos están familiarizados con las tecnologías y se pierde un poco la socialización o las aclaraciones personalizadas.

7.- ¿A qué nos referimos con el término “Alfabetismo Digital”?

Capacitarnos para conocer,  utilizar Y dominar  las TIC

8.- ¿Sé utilizar el correo electrónico avanzado?

No mucho

9.- ¿Qué redes sociales utilizo?

Facebook, Instagram

10.- ¿Tengo un blog? En caso afirmativo ¿para qué y cómo lo utilizo?

No

11.- ¿He utilizado plataformas educativas?

Sí

12.- ¿He utilizado páginas de videos?

Sí

13.- ¿He utilizado simuladores y/ o videojuegos?

Sí

14.- ¿He creado y editado imágenes?

Sí

15.- ¿He creado y editado animaciones?

No

16.- ¿Qué criterios debo tomar en cuenta para la selección de materiales y recursos?

Estilos, necesidades e intereses de los estudiantes

Tipo de contenido

Tiempos estimados para la actividad 

CURRICULUM VITAE

CURRICULUM VITAE

Aunque la mayoría de los compañeros ya nos conocíamos, aún hay cosas que no sabíamos de ellos; esta actividad nos ayudó a conocernos más e integrar a los nuevos compañeros. 

Les comparto las imágenes de mi curriculum vitae

BIENVENIDOS

Mi nombre es Yazmín Paola Pérez Herrera tengo 24 años de edad soy Licenciada en Educación Primaria egresada de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros. 
Actualmente me encuentro laborando en una primaria en la delegación Tláhuac y estudiando mi segundo cuatrimestre en la Maestría en Educación.
El propósito principal de este blog es compartir evidencias que realizamos en el Taller de Ambientes Educativos.